В рамках реализации комплексного проекта модернизации образования в Калининграде и Калининградской области из федерального бюджета было выделено порядка 270 млн. российских рублей. Разработчики и организаторы данного проекта, а также представители педагогической общественности и органов образования собрались в Калининграде с целью обсуждения в ходе конференции итогов мероприятий, проведенных в образовательных учреждениях. Ими было единогласно признано то, что главная цель проекта, состоящая в обеспечении высокого качества образования для ребенка вне зависимости от его места жительства – достигнута. Разумеется, данное заявление звучит весьма оптимистично и радужно, тем не менее, участникам конференции неплохо было бы уточнить, что именно подразумевается под словосочетанием «высокое качество образования». Ведь данный стандарт имеет весьма расплывчатые очертания, и современная образовательная система России зачастую претерпевает весьма существенную критику, несмотря на все проекты по ее модернизации. При этом, разные эксперты видят проблему по-разному, иногда абсолютно отлично от того, как она видится рядовым гражданам и непосредственно ученикам, студентам и их родителям. Вот, например, какое мнение высказал по поводу российской школьной системы известный российский предприниматель, основатель Школы Своего Дела (www.shsd.ru) Юрий Мороз: «После одиннадцати лет изнурительной долбёжки, загрузки памяти ненужным мусором лишних знаний, подавляющее большинство индивидов покидают школьные парты со сломленной волей, со сглаженными индивидуальными особенностями». Резкое на первый взгляд высказывание на самом деле имеет под собой основания, поскольку следует признать, что российская система образования действительно зачастую загружена ненужным объемом информации, в то время как после окончания образовательных учреждений выпускники не могут главного – ориентироваться в окружающей действительности и моделировать свое будущее. Елена Королёва
